El radio chat es una aplicación que permite la transmisión de voz del profesor a sus alumnos sobre medios de internet y al mismo tiempo permite dialogar a través de mensajes escritos (Burgos 2007, pág. 242).
Es la integración de dos tecnologías ampliamente probadas en la virtualidad, también es una solución que nos permite manifestarnos con nuestro propio estilo, sin importar la ubicación geográfica de los involucrados.
¿Cómo se emplea el audio y el video por Internet para fines didácticos?
En esta pregunta es importante iniciar diciendo que construimos un aprendizaje cuando lo que nos rodea nos afecta el ver, el tocar y el sentir, luego le damos sentido a las cosas.
En esa lógica la pedagogía del internet nos da una perspectiva participativa involucrando al docente y al estudiante en la construcción del conocimiento.
El audio y el video brindan un tipo de modelo educativo que al estimular los sentidos ayuda al estudiante en modalidad virtual a asimilar y aprender de manera práctica, fácil y cercana.
Una experiencia de lo anterior la comenta Alfonso de León Médina en el libro de Burgos y Lozano 2007, pág. 189 quien dice: “La experiencia me ha dicho que al presentar elementos visuales en su educación, los alumnos pueden retener más lo visto, complementando lo que escuchan no sólo del maestro, sino de materiales auditivos explicativos elaborados para este fin”.
¿Qué es el aprendizaje móvil?
Básicamente puedo decir que es otra opción en el abanico de formas de aprender. Más aún, opción y alternativa innovadora con un gran potencial porque brinda apoyo hacia una mejora en los procesos de enseñanza- aprendizaje.
Opción porque nos da la libertad o facultad de elegir cada uno de los elementos del aprendizaje a los que se puede optar mediante esta modalidad y alternativa porque el estudiante puede ejecutar y gozar el aprendizaje, alternando con otras formas de aprendizaje.
Aplica a la educación en línea porque es allí donde encuentra mayor resonancia, tiene características únicas y nuevas oportunidades porque como ya lo decía: brinda un uso innovador de la comunicación porque la interacción entre los estudiantes, el tutor y los sistemas de gestión del aprendizaje, se da de forma fluida, expedita por la facilidad de la conexión al internet.
¿Qué ventajas tienen los PDI (pizarrones digitales interactivos)?
1. Permite escribir sobre esta con un lápiz digital como las pizarras que emplean tiza o marcador.
2. Se puede trasladar de un aula a otra fácilmente.
3. Permite la conectividad de diferentes equipos almacenadores de información en caso de que el docente o los estudiantes así lo requieran para hacer la presentación de sus propios materiales en el aula.
4. Facilitan la presentación de materiales y contenidos digitales de cualquier área del conocimiento.
